учреждением на основании Положения о промежуточном аттестации и переводе
обучающихся в следующий класс.
III. Финансовое обеспечение индивидуального обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья на дому
3.1. Индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, не
посещающих образовательное учреждение (обучение на дому) предоставляется учащимся
в пределах обязательного минимума. В пределах выделенных часов по классам
разрешается включать в учебный план занятия по выбору с учетом образовательных
запросов детей и возможностей при согласовании с медицинским работником и с согласия
родителей. Образовательное учреждение имеет право увеличить количество часов для
индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому,
используя часы, выделяемые общеобразовательным учреждениям на индивидуальнокоррекционные занятия.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,
НЕ ПОСЕЩАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ (ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ДОМУ)
учебные предметы
русский язык и литература
иностранный язык
математика
история и обществознание
окружающий мир
география
биология
физика и астрономия
химия
Обязательная минимальная нагрузка
компонент образовательного учреждения
Максимальная нагрузка
индивидуально-коррекционные занятия
Итоговая нагрузка
классы
1
2
4
4
3
4
4
4
3
3
3
3
1
1
1
1
8
8
16
4
20
8
10
18
4
22
8
10
18
4
22
8
10
18
4
22
5
4
1
3
1
1
10
10
20
8
28
6
3
1
3
1
7
3
1
2
1
8
2
1
2
1
9
3
1
2
1
10
3
1
3
1
11
3
1
3
1
1
1
1
1
1
10
12
22
7
29
10
15
25
6
31
1
1
1
1
10
17
27
5
32
1
1
1
1
11
17
28
4
32
1
1
1
1
12
18
30
3
33
1
2
1
12
18
30
3
33
3.2. Оплата учителям, обучающим детей с ограниченными возможностями здоровья на
дому, включается в тарификацию.
3.3. В случае болезни учителя (не позже, чем через неделю) администрация школы, с
учетом кадровых возможностей, обязана произвести замещение занятий с больным
учеником другим учителем.
3.4. В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по
тарификации, обязан отработать не проведенные часы. Сроки отработки
согласовываются с родителями.
3.5. Администрация образовательного учреждения представляет в бухгалтерию
приказ, если проведение занятий с учеником прекращены раньше срока.
4. Права и обязанности участников образовательного процесса.
4.1. Обучающийся на дому имеет право:
на получение образования в соответствии с государственным стандартом;
вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в
администрацию общеобразовательного учреждения;
на уважение своего человеческого достоинства, свободу совести и информации,
свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами
библиотек.
4.2. Обучающийся обязан:
соблюдать требования общеобразовательного учреждения;
добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому
освоению образовательных программ;
уважать честь и достоинство работников общеобразовательного учреждения;
соблюдать расписание занятий;
находиться в часы, отведенные для занятий, дома;
вести дневник.
4.3. Права родителей:
защищать законные права ребенка;
обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации
общеобразовательного учреждения;
присутствовать на уроках с разрешения администрации общеобразовательного
учреждения;
вносить предложения по составлению расписания занятий, по включению в
пределах
выделенных часов, предметов из учебного плана общеобразовательного
учреждения,
аргументировав необходимость, с учетом способностей и интересов ребенка.
4.4. Обязанности родителей:
выполнять требования общеобразовательного учреждения;
поддерживать интерес ребенка к школе и образованию;
ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенности режима;
создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний;
своевременно, в течение дня, информировать общеобразовательное учреждение об
отмене занятий по случаю болезни и возобновлении занятий;
контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.
4. 5. Обязанности учителя:
выполнять государственные программы с учетом особенностей и интересов детей;
развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и
художественной литературой;
знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних
занятий;
не допускать перегрузки, составлять индивидуальные планы;
своевременно заполнять журнал учета проводимых занятий и переносить отметки в
классный журнал;
контролировать ведение дневника учеником и расписываться о проведенном
занятии в нем (расписание, аттестация, запись домашних заданий);
4. 6. Обязанности классного руководителя:
согласовывать с учителями, обучающимися ребенка, родителями расписание
занятий;
поддерживать контакт с обучающимися и родителями, выявлять привычки,
особенности и состояние здоровья больных детей;
контролировать ведение дневника, классного журнала;
своевременно вносить информацию об обучающихся в классный журнал.
4.7. Обязанности администрации общеобразовательного учреждения:
контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального
обучения, аттестацию обучающихся, оформление документации не реже 1 раза в
четверть;
контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала
учета обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому и
перенос отметок в классный журнал;
обеспечивать своевременный подбор учителей;
обеспечивать курсовую подготовку учителей, обучающих больных детей;
после получения от родителей необходимых документов (заявление, справка)
организовывать индивидуальное обучение больного ребенка на дому.
Перечень документов обучающегося на дому.
1. Заявление родителей об организации обучения ребенка с ОВЗ на дому.
2. Приказ директора образовательного учреждения об организации обучения ребенка
с ОВЗ на дому.
3. Расписание занятий, утвержденное директором ОУ, согласованное с родителями.
4. Учебный план, утвержденный директором ОУ.
5. Журнал проводимых занятий.
6. Копия справки об установленной инвалидности.
7. Копия медицинской справки об определение на домашнее обучение.
